白银讯 为进一步激发学生对文本的兴趣，引导其掌握阅读方法，近日，白银区第四小学开展三年级“整本书阅读”导读课教学研讨活动。本次教学过程重在通过情境创设与互动探究，助力学生构建系统性知识框架。

活动中，教师们以“故事为载体、方法为核心、思维为导向”，成功搭建了经典文本与现代阅读的桥梁；以动画导入激活兴趣，介绍作者建构认知，通过精读示范，将故事赏析、寓意探究与阅读方法指导有机结合，实现从“教”到“学”的过渡；通过情境创设、多元阅读策略引导学生亲近经典，既夯实阅读方法，又注重思维整合与文化感悟，有效激发学生们的阅读热情。

本次“整本书阅读”以“故事载体”“文体对比”“文言新编”为切入点，实现语言能力与人文素养双提升，通过情境创设深化思辨，借助创意表达活化经典。

白银区第四小学将进一步深化“1+X”主题阅读模式，推动寓言教学从“读故事”向“悟智慧”迭代升级，让寓言的智慧在新时代继续滋养童心。 （金山）