□ 毓新

在大西北的会宁县，第四中学极有特色。

一所学校的特色，不可能三言两语概括得出，但充斥于校园的艺术氛围，无疑是第四中学的一大特色了。该中学屹立于桃花山下，祖河与厉河的交汇处，原本占了“地灵”之便，何况建校之初，就成立“桃林文学社”，创办《桃林学刊》，后又创办《桃林报》，培养学生的文学爱好，展示自我，相互交流，提高“听、说、读、写”水平，激发内在创造力。

二十多年过去，尽管学校领导几经变动，年轻教师鬓添白发，学生们也一届又一届走出校园，走向社会，芬芳播于天下，“桃林文学社”始终初心不改，砥砺前行，立足自己的校园，面向自己的师生，不间断地办《桃林学刊》——所编发的学生习作屡屡发表于省内外报刊，在各级各类作文竞赛中斩获大奖，从而使“桃林文学社”及所办“学刊”声名大震，走出会宁，走出甘肃，走向全国，引起业内广泛关注，捧得不少高级别荣誉。

春色满园关不住，红杏总要出墙来。该中学文学社取得的成就，在强手如林的教育名县会宁，肯定也名列前茅了。

而今，极有特色的第四中学，紧随时代步伐，适应教育要求，深化教学研究，进一步营造书香校园，反复遴选“桃林文学社”成员作品，忍痛割爱得百余篇，准备以此为核心，正式出版校本教材《倾听花开的声音》，并约我写篇简短的序言。

翻览案头沉甸甸的书稿，品读师生质朴灵动的文字，不仅能听到他们对自然、社会及生活多维思考、坚韧探索及真情诉说，更能触摸到“桃林文学社”在时光的沙滩上踩踏的坚实印记，从而被文章的内容感动，被文章之外一个集体的顽强坚守感动了。

在现行教育体制下，在激烈的生源竞争中，第四中学尽管一直处于劣势，可他们绝不妄自菲薄，不轻言放弃，在办好文学社、强化书香校园的同时，围绕师生核心素养，狠抓教育教学质量，戮力同心，迎战高考。在他们眼中，高考与文学社、与书香校园建设，不仅不矛盾，不抵触，而且相互促进，相辅相成。

文学的力量，细腻而温柔，粗犷且坚硬，如水如钢，如切如磋，能穿越岁月风尘，遮挡现实喧嚣，确立道义观念，营造审美境界，培养悲悯情怀，输入历史意识，激发想象潜能，深刻地影响人的质量，进而影响民族的质量，影响全人类的质量。著名学者钱穆先生在《谈诗》里就说：“不懂文学，不通文学，那总是一大缺憾。这一缺憾，似乎比不懂历史，不懂哲学还更大。”文学比哲学、历史学包括政治学，更具有感召力、浸润力及持久的生命力。

正在蓄积能量，准备在人生之路稳健起步的中学生，懂文学，爱文学，通文学，是何等重要。而作为给学生“传道、授业、解惑”的教师尤其文科教师，应责无旁贷地具备相应的文学修为，懂文学，爱文学，甚至通文学了。

伴随高考改革的深入，语文的地位越来越重要，业内甚至有“得语文者得天下”的说法。2017年秋季开始，由教育部统一编写的中小学语文教材，空前增加古代诗文的篇章，也增加了中国现当代作家（包括外国作家）的作品。教育离不开文学，文学是教育的良药。无论从高考角度，还是人生战略出发，培养文学兴趣，提高阅读鉴赏及创作能力，都有极其重要的意义。

会宁县第四中学的文学社，及以文学社为核心的校本教材开发，不仅体现了与时俱进的昂扬精神，而且符合教育教学的内在规律。

让我们敞开心扉，倾听花开的声音。